Школьник: различия между версиями
Аджериеру (обсуждение | вклад) (Переписано и +картинка) |
Фирод (обсуждение | вклад) (Добавил нормальный абзац, уравнивающий отношение к школьникам. А то уже совсем загнобили довольно большую часть игроков.) Метки: правка с мобильного устройства правка из мобильной версии |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
[[Категория:Общение]] | [[Категория:Общение]] | ||
[[Файл:Школьник by Аджериеру.jpg|200px|right]] | [[Файл:Школьник by Аджериеру.jpg|200px|right]] | ||
'''Школьник''', так же иногда именуемый ''школотой'' — [[бог]] неуёмного энтузиазма, рвущийся более улучшать игру всеми доступными и недоступными методами, не успев ознакомиться с игрой. Более улучшение игры чаще всего заключается в том, чтобы сделать её более похожей на какую-то другую игру, которая школьнику нравится; равно как в активных попытках заполнить её контентом, встреченным на просторах. | '''Школьник''', так же иногда именуемый ''школотой'' — [[бог]] неуёмного энтузиазма, рвущийся более улучшать игру всеми доступными и недоступными методами, не успев ознакомиться с игрой. Более улучшение игры чаще всего заключается в том, чтобы сделать её более похожей на какую-то другую игру, которая школьнику нравится; равно как в активных попытках заполнить её контентом, встреченным на просторах. | ||
Но некоторые идеи школьников действительно используются для игры. Далеко не все, но всё-таки... К тому же школьники часто заходят в [[Годвилль|город богов и героев]], ведь каждому хочется почувствовать себя богом, несмотря на возраст. Взрослые и ответственные Зевсы и Аполлоны всячески сопротивляются, но юные боги всё равно берут своё. Герои чувствуют себя неплохо под их опекой, а нижний ящик пополняется идеями. И вполне возможно, что годвилльские школьники рано или поздно, устроят великую божественную революцию, и станут уважаемыми и ценными участниками общества. | |||
== Популярные виды деятельности == | == Популярные виды деятельности == | ||
Версия от 08:36, 8 февраля 2020
Школьник, так же иногда именуемый школотой — бог неуёмного энтузиазма, рвущийся более улучшать игру всеми доступными и недоступными методами, не успев ознакомиться с игрой. Более улучшение игры чаще всего заключается в том, чтобы сделать её более похожей на какую-то другую игру, которая школьнику нравится; равно как в активных попытках заполнить её контентом, встреченным на просторах.
Но некоторые идеи школьников действительно используются для игры. Далеко не все, но всё-таки... К тому же школьники часто заходят в город богов и героев, ведь каждому хочется почувствовать себя богом, несмотря на возраст. Взрослые и ответственные Зевсы и Аполлоны всячески сопротивляются, но юные боги всё равно берут своё. Герои чувствуют себя неплохо под их опекой, а нижний ящик пополняется идеями. И вполне возможно, что годвилльские школьники рано или поздно, устроят великую божественную революцию, и станут уважаемыми и ценными участниками общества.
Популярные виды деятельности
- Следы активности легко заметить, когда нижний ящик переполняется вариациями одной и той же фразы и отборной пошлостью. Сложнее заметить разделы, не отображающиеся в верхнем ящике, но демиурги иногда делятся.
- Другой активностью является заполнение треда с Новыми идеями простынями. Отличительной особенностью является то, что все уже видели эту идею минимум дважды.
- Ещё одна, но не последняя активность, популярная среди школьников, убеждать окружающих, что какое-то не понравившееся им игровое явление это несомненно ошибка и совсем не рандом, ни.